大脑如何思考(大脑分析)

一、人体大脑结构图

你好，大脑分为左右脑，左脑是管人的右边的一切活动的，一般左脑具有语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能；右脑是管人的左边的一切活动的，右脑具有音乐、绘画、空间几何、想像、综合等功能。人的左右半脑是不平衡发展的，统计显示，绝大多数人是左脑发达（其中大约一半的人比较均衡一些）。全球有10%的人是左撇子，即右脑比较发达。

“速读记忆”是一种简单、高效的大脑开发的方法。它把眼、脑、耳、手结合起来，培养学生直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发声现象，形成眼脑直映，用以提高记忆、理解、思维等多方面的能力。有学者推荐“精英特速读记忆训练”作为学生开发右脑计划之一，用软件练习30个小时就能使阅读速度提高5-10倍左右，学习每天练习1-2个小时，两个星期就能取得很好的效果，在快速阅读、快速理解、快速记忆、思维等方面可以得到快速的提升。目前我们学校很多班级开展的假期速读速记训练班，用的就是精英特快速阅读记忆训练系统。

右脑中隐藏的丰富想象力、无穷的创造力、高速的右脑记忆能力、快速的理解力、正确的直觉能力。在学习中里用到右脑，不仅能够提高记忆力、理解力，更为重要的是以右脑的生理条件为左脑的学习负担解压，实现快乐学习轻松学习的重要意义。

二、人体大脑分左右脑,分别是记忆什么处理什么的

左右脑的功能左脑精神功能：沟通管理/计划判断代表沟通力、管理力、计划力、判断力、个体的成就动机、与人际智能相关右脑精神功能：创造领导/目标憧憬代表创造力、领导力、想像力、目标力、直觉力、群体的成就动机等开创智能，与内省智能相关左脑思维功能：逻辑推理/语言功能代表逻辑推理、概念理解、计算分析、语言表达等相关能力右脑思维功能：空间心像/构思拟想代表空间心像、想象思考、自我期许等心像智能、也就是一个人的创意、方向感、直觉、联想力、整合力左脑体觉功能：体觉辨识/操作理解分辨动作、操控肢体、理解操作、分解结合等操控、肢体动觉智能右脑体觉功能：体觉感受/艺术欣赏肢体律动、艺术学习与感受欣赏等律动、艺术智能左脑听觉功能：听觉辨识/语言理解辨识声音、理解语言、学习记忆等智能右脑听觉功能：听觉感受/音乐欣赏对节奏、旋律、音色、音调的敏感度、代表声音感受、音乐欣赏等音乐相关智能左脑视觉功能：视觉辨识/观察理解视觉辨识、观察理解等观察、阅读能力、代表一个人的观察力和识别力右脑视觉功能：视觉感受/图像欣赏视觉感受、图像欣赏等图像、空间智能，代表审美力和鉴赏力，尤其是平面图象转载至第极皮纹检测中心 http://www.djpw88.com/a/201103/2746.html

三、大脑是如何进行数据处理的

如果将人和计算机比较的话，确实有些相似之处：人的四肢和五官都是输入和输出设备，全身的神经网络相当于大脑的数据线，大脑左半区相当于CPU，海马体相当于内存。

大脑拥有各种处理算法，如视觉处理模块、听觉处理模块、语言处理模块、运动处理模块、空间方位处理模块等。从某种意义上来说，人的大脑，确实是一台无与伦比的超级电脑。然而，人的大脑工作机制至今还是一个前沿课题，种种不解之谜尚未完全揭开。

人类大脑中的神经元，据说可以达到1000亿个左右，它们互相连接起来，形成一张密集的“网”，就像是超级电脑，储存着惊人的信息量，据说这些信息量可以达到10GB，这些神经元既分工又合作，有条不紊地处理着各种各样的信息，比超级电脑处理问题的速度要快上若干倍。

那我们的大脑如何感知这个世界呢？首先是通过四肢和五官感知到外面的世界，也就是一个数据处理过程，当我们关注某一件事情的时候，该信息会以连续的方式进行处理；而我们试图忽略某些东西时，我们会以波浪或帧的形式来忽略，就像快进一样。

人的意识是个神奇的东西，这是任何超级电脑所不具备的东西，意识这东西很玄妙，无从探测也无从观察，从某种意义上来说，可以理解为意识在控制大脑的数据处理。

神经学家认为人的大脑有两套记忆系统，一种是显意识记忆系统，另一种是潜意识记忆系统，从功能上讲这类似于电脑的储存设备。显意识通常是用于对一些显式知识的学习上，比如学习一门外语；而潜意识是对隐式知识的学习，比如学习打羽毛球等。

我们从能记事开始，大脑中就开始保存各种看到和感知的事情，就像是在存档一个个视频快照，只要意念一起，大脑中的神经元就能启动播放程序，不想看来了，就放回去，这就是我们的记忆。

人脑的神经元是生物形态的神经网络，比起计算机的CPU要高级几个维度，它们在意识的参与下，是如何完成记忆、计算和学习的，到目前为止还没有一个很确定的答案。

如果完全弄清楚了人脑的工作机制，那目前最具划时代意义的学科——人工智能，将会出现飞跃式的发展。

四、大脑的功能分区是什么

按照大脑解剖的角度来划分：

1、颅骨：人类的大脑柔嫩程度超过婴儿的皮肤，完全依靠颅骨这个“鸡蛋壳”保护着。

18世纪德国解剖学家Franz Joseph Gall（1758—1828）认为，一个人的心理历程与大脑皮质紧密相关，而皮质的发展会改变颅骨的形状，因此可以通过颅骨来判断一个人的心理特征。

2、脑干：脑干与脊髓相连，负责控制许多无意识的行为——呼吸、心跳、消化等。脑干的位置在人的颈部往上一点。

3、小脑：小脑属于后脑的一部分，在脑干的上面一点，负责肌肉的协调、神经反射和身体平衡。

4、大脑：可以理解为大脑的外层——大脑皮层，包括前脑的新皮质，是人类思维产生的最主要部分。

5、左半脑：控制人的具体行为，如演讲、写作、语言和运算。

6、右半脑：控制人的想象、空间思维、音乐、直观感受。

7、额叶：控制一个人的个性、情感、计划行为，包括分辨是非、抽象思维。

8、顶叶：与触觉和四肢活动相关，与枕骨连接处控制着说话和语言理解能力。

9、枕叶：与视觉相关。

10、颞叶：在脑的两侧，与耳朵齐平，负责听觉和短时记忆。

按照胚胎发展的角度来划分，大脑可以分为五大部分：终脑、间脑、中脑、后脑、末脑。

前脑：前脑分为终脑、间脑

终脑包括新皮质、嗅球、边缘系统、基底节、侧脑室

间脑包括丘脑、上丘脑、下丘脑、松果体、第三脑室

中脑包括顶盖、被盖、大脑脚、部分网状结构、大脑导水管

后脑包括后脑和末脑，后脑包括脑桥、小脑、部分网状结构、第四脑室

末脑包括延脑、第四脑室。

大脑的皮质部分控制着人类复杂的心理、逻辑等思维，支配着人类高层次的心理活动。除了按照解剖把大脑皮质分解为四个脑叶外，也可以按照一些其它的方法把皮质划分为不同的脑区。

1958年，Wilder Penfield（1891—1976）和Edwin Boldrey（1906—1988）根据电刺激的结果，完成大脑功能分区图。

此外，德国的神经学家布罗德曼在1909年，更具皮质细胞结构的相似性——细胞的密度、细胞形状、细胞大小等，把大脑皮质划分成52个区，着叫做布罗德曼分区。

这样的分区具有十分重要的意义，感觉和运动的功能通常可以风味原级、次级、高级三个层次，各层次从布罗德曼分区来看，属于不同的部位：

视觉：原级17分区、次级18、19分区

听觉：原级41分区、次级22、42分区

体觉：原级1、2、3分区、次级5、7分区

运动：原级4分区、次级6分区

眼动：8分区

语言：44分区

高级感觉皮质区：7、21、22、37、39、40

高级运动皮质区：9、10、11、45、46、47

一般说来原级皮质区只对特定的感觉次级反应，次级皮质区与原级皮质区相连，处理由特定感觉通道传递过来的信息，次级皮质区损伤将导致知觉障碍。

高级皮质区一般位于顶叶、额叶、颞叶和枕叶各次级皮质区边界围成的范围内，是顶、颞、枕三脑叶重叠区域，各种感觉信息在这个区域内整合成高层次的认知，此区受损会导致认知障碍。

扩展资料：

大脑主要包括左、右大脑半球，是中枢神经中最大和最复杂的结构，也是最高部位，是调节机体功能的器官，也是意识、精神、语言、学习、记忆和智能等高级神经活动的物质基础。

大脑半球表面呈现不同的沟或裂，沟、裂之间隆起的部分叫脑回。大脑半球借沟和裂分为5叶，即额叶、颞叶、顶叶、枕叶和脑岛。

大脑半球表层为灰质，深层为髓质。髓质内含有神经纤维和核团，其中有4对核团位于脑底部称基底神经节(核)，包括尾状核、豆状核、杏仁核和屏状核。尾状核与豆状核又称为纹状体。纹状体损伤会产生舞蹈病(肌张力下降，运动过多过快)及震颤麻痹(当中脑黑质发生病变时)，全身肌紧张增高，运动迟缓等。

半球内的白质有各种走向的，如连合左、右两半球的纤维，连接同侧半球的纤维，联系大脑皮质和脑干，脊髓的上下行纤维，后者都要经过内囊，在脑的水平切面上，内囊是宽厚的白质层，分3部分即内囊前脚、内囊后脚和内囊膝。

各部分都有相应的纤维束通过。内囊损伤可引起偏瘫、偏音和偏身感觉丧失的三偏症。大脑半球内部的腔隙叫侧脑室，内容脑脊液。

人体功能在大脑皮质上有定位关系，如感觉区、运动区等在大脑皮质上都有对应位置，实现大脑皮质的感觉功能和调节躯体运动等功能。

人类有语言和思维，中枢偏于皮质左侧，称为优势半球。如果这些中枢受损将产生与语言有关的症。

如运动性语言中枢受损，患运动性失语症，虽然与发音有关的肌肉未瘫痪，患者却不能说话。若视运动性语言中枢受损患失写症，虽然手部及其他运动功能仍然正常，但不能做书写绘画等精细运动。若听性觉语言中枢损害可患感觉性失语症，病人能听到别人讲话，但不理解所讲的内容。

近年来研究发现，右侧半球也有特殊的重要功能，如对空间的辨认，深度知觉、触觉、音乐欣赏等。人类左侧半球在语词活动功能上占优势，右侧半球在非语词认识功能上占优势，但也并非绝对，即左侧半球也有一定的非语词性认识功能，右侧半球也有一定的语词活动功能。

参考资料来源：百度百科-大脑