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【教子】一些孩子的“美丽”借口
时间:2014年01月04日 来源:本站原创 作者:admin 点击:

      开学到现在,学校通过在非正常学习时间(午休、晚自习前、课间等)的巡查及上课时间科任老师的反映发现,许多孩子都有违规使用手机、学习机、MP3等现象,或者有看动漫书玄幻书等现象。究其原因,我们认为我们的学生家长也是有一定责任的。因为这些东西,特别是电子产品是家长允许或主动为孩子购买的,购买前许多家长的初衷很好,是为孩子提供更好的学习条件。孰不知,这些东西会对孩子的学生产生负面影响,而且给学校班级的管理带来了更大的困难。据我们了解,家长“好心办坏事”的由头,多是一些孩子向家长提出了一些“美丽”的借口。

      一、美丽借口①     

      为学习英语或查询知识要求家长购买电子存储功能的电子产品。毋庸讳言,这些电子产品对孩子学习是有一定的辅助作用,但绝不是能替代正常传统学习的。但您也知道,这些产品要么自带了游戏功能,要么可以通过电脑下载新的游戏,一些经家长叮嘱了“不许玩游戏”(有些家长事先删除了游戏)的孩子或许开始还听话,但往往经不住同学的指点、撩拨、诱惑或者聊以自慰的“我只玩一下应当没关系”“学习累了休息一下”的自我解释,开始试玩游戏,由好奇到喜欢,最后可能成瘾;由休息时玩到上课也忍不住玩,自然就“自我堕落了”;更有甚者,还会与同学交流游戏心得,暗暗比试。这些电子产品不仅可以玩游戏,也能看电影,更不用说动漫小说了。说实话,在平时的学习中,学好了老师上课传授的知识,学透了课本的知识,有效利用了学校的图书室、阅览室资源,基本上对知识的需求就足够了,再有不懂的也可以询问老师。

      二、美丽借口②     

      为了和家长联系方便要求家长配备手机。手机和家长联系的便捷性我们都知道,但手机的功能也具有简单的游戏、存储小说文本、网上在线观看等功能,这些功能表现的内容即使是健康的,但也不适合学习紧张没有闲暇的学生使用的,更不要说那些不健康的信息了。其实,我校上学放学时间相对固定,即使孩子在正常时间未到校或有意外情况,班主任老师都会及时联系家长的。确有特殊情况联系孩子,也可以通过班主任转达。学生如果有事情需要联系家长也可以向老师借用手机,相信没有老师会拒绝。所以配手机实在是弊大于利。

      三、美丽借口③

      为了买书籍向家长索要钱。现在发现,有不少学生以买学习书籍为借口,向家长要钱。且不论这些钱是否都卖了书籍(吃零食、买游戏牌等),即使都买了书籍,也有两种值得家长警惕的不良现象:其一是用钱买动漫书、玄幻书或其他不宜学生阅读的书籍,孩子可能会美其名曰告诉你这是扩大知识视野的书籍;其二是购买课堂学习的配套答案,诸如《完全解读》类,孩子也可能美其名曰告诉你这是教辅书籍,孰不知这类以提供课本答案为主要目的的教辅书籍,会让一些学生上课时只扫看一下答案,轻松回答老师的问题,抄好老师布置的作业答案,对老师的表扬沾沾自喜,从而不认真听课(因为老师讲的多是这类书籍完整提供的),最后的结果可想而知。

      这些“美丽”的借口,有的可能不是孩子的初衷,有的可能是孩子认识水平有限,但多数情况下孩子是深谙此道的,因为他抓住了你不深入了解或不甚知晓的短处。我们家长呢,多数确实不懂得这些东西是“双刃剑”,即使知道也许没想到其负面作用会这么大,当然不排除一些这样的心理作怪:表面对孩子学习重视的决心,认为凡是孩子认为有利于学习的要求均无条件满足;弥补自己平时对孩子关心不够的“补偿心理”,认为这样多少能弥补自己平时工作忙而疏于教育管理孩子的内心遗憾;认为自己“不差钱”,既然广告上说这样好,一定要满足孩子;别人孩子都配备了(孩子往往会提醒您其他同学都有),不能输了面子。

      我们知道这些东西并不是一无是处,它确实有利于学习或生活的一面,但总体说来却是利大于弊的,而这些小小的益处往往会成为孩子满足自己玩乐的欲望的借口。当然有家长会认为,自己的孩子比较听话不会这样的。但是,您要知道孩子的发展是动态的,也就是我们说的“孩子的可塑性很强”,他会受很多东西的影响。这种可塑性既包括往好的方面发展的无限潜力,也包括向消极方面发展的可能性。现在听话的孩子,谁能保证他(她)今后也听话?他(她)不会受社会影响,不会受其他同学影响,不会受一些不良媒介的影响?我们认为,再听话的孩子始终还是孩子,作为老师和家长我们不能松懈监管的责任。

      我们最终想表达的是:警惕以上三种“美丽”的借口,这三种现象的弊大于利。当然,不是所有的孩子都这样,我们觉得,不同孩子、不同情况应区别对待。但不可放松警惕,对孩子的教育管理要尽可能细致些,这样会更好。对严重违规、屡教不改的同学要坚决没收这些东西,教育孩子按要求使用或限制其使用的时间地点,最好不要以购买这类东西作为奖励或礼物。我们所能想到的建议就是这些,家长还可以在教育孩子的实践中摸索更有效的办法与广大家长共享。

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